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主  管:中国国际教育学会
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编辑出版:教育新知杂志社

社  长:LAI PING SUM

主  编:田永胜
副 主 编:黄 川 张绍坤
编  委:朱 韩 李庆祝 曲淑英
     武小军 岳斌芳 黄晓因
     易重礼 刘红玉

责任编辑:郝建华

激光照排:李 娜

英文翻译:谢 妮

社  址:Flat A4,7/F,Block
     A,Prat Mansion,
     2636PratAveoue,
     Tsimshatsui,Kowloon,
     Hong Kong

电  话:852-23697512
传  真:852-23126895

刊  号:ISSN1726-8176
     CN31-7138/G4

投  稿:jyxzzz@126.com

网  址:www.jyxzzz.com

定  价:15元人民币

 
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2023年4月第2期
 
    

2023年4月第2期

  目次
高教研究
职业学院学生体育能力培养浅谈曹静(1)
高校英语教学浅谈邓丽(2)
高校语文教学浅议梅建设(4)
职院语文写作教学分析李新春(5)
大学音乐课程改革教学浅谈罗梅(7)
高校数学教学策略谈王清明(8)
大学语文课堂教学探讨王甜甜(10)
职院体育高效课堂教学的构建肖实践(11)
论述高校语文教学刘兴旺(12)
群众文化工作的意义及创新策略罗勇(13)
大学体育舞蹈教学谈杨成名(15)
试析如何培养高校大学生数学应用能力余季(16)
试论大学音乐教学张小文(18)
论高校体育课堂教学改革赵明(19)
高校数学教学改革策略刍议赵鹏飞(20)
高校音乐课教学现状及思考周倩倩(21)
职院语文有效教学浅议周定义(23)
综合论坛
浅议小学班主任工作艾科拜尔·如则麦麦提(25)
陶冶情操再塑学生的性情陈红艳(26)
谈谈怎样做好初中班主任工作布威再乃普·麦合木提(27)
让时事教育走进学生的心灵开启智慧的大门陈颖华(28)
重视心理教育跨越心理误区陈红艳(29)
播种教师梦扎根新农村陈媛(30)
如何做好高中班主任工作郝春梅(31)
"双减"背景下优化初中《道德与法治》作业的对策分析何霞(34)
尊重学生主体打造高效课堂陈红艳(34)
中职班主任工作创新探讨胡晓伟(35)
倾注爱心教书育人刘婧(37)
如何帮助学生养成良好的行为习惯刘君(38)
课题:幼儿园教师教研活动研究——  谈幼儿教师教研活动的开展策略吴婷婷(39)
浅谈时事政治在道德与法治学科中的有效运用刘重宝(40)
语文·外语
论在小学古诗词教学中意境创设的策略陈锦丽(42)
整合阅读教学之我见陈容(43)
重视初中英语音标教学及方法陈永珍(44)
论如何在课堂教学中培养学生自读自悟的能力陈锦丽(46)
双减"背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨秦凤妍(47)
小学语文写作教学方法谈段梦(48)
小学语文阅读教学发展现状及提升措施钟云春(50)
论初中英语教学中词汇学习的方法与技巧宾海燕(51)
 浅谈在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣邓代龙(52)
小学英语教学浅议曾雪萍(53)
小学语文备课之我见向垚(54)
小学英语教学中微课的应用张媛媛(55)
数学·信息
初中信息技术教学现状及对策阿布来提·买买提(57)
民族地区小学数学实施分层教学的策略研究岑宝婷(58)
浅谈创设学习情境激发数学学习兴趣陈洁(59)
如何在数学教学中培养学生创新能力陈博(60)
小学数学教学现状及创新措施陈定华(61)
在数学教学中如何培养学生的创新能力李益群(62)
小学数学课堂教学方法探究程峰艳(63)
构建初中信息技术高效课堂的意义及策略李涛(64)
对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维分析麦麦提喀迪尔·伊斯拉木(66)
小学数学创新教学方法谈王燕(67)
小学信息技术课教学中如何提高学生的注意力王阳宇(68)
"双减"背景下的数学作业优化策略研究谢静(69)
如何培养小学生数学学习兴趣亚森江·麦合木提(70)
"双减"下小学数学作业设计策略 彭润兰(71)
培养学生数学思维提高数学学习效率周永泽(73)
小学数学教学现状及创新策略纪闪(74)
浅谈农村初中数学学困生学习兴趣激发的策略李丽(75)
科学·体美
双减"政策背景下初中体育教学的改革策略研究刘闯(77)
技校学生美术兴趣培养教学谈高晶(78)
初中地理高效课堂教学浅谈胡荣林(79)
如何培养小学生音乐素养雷靑靑(80)
初中体育创新教学浅谈刘强(81)
一线科学教师示范种植的实践意义刘兴林(83)
小学体育与健康教学策略谈潘昌富(84)
分层教学法在初中化学教学中应用策略王明月(85)
激发小学生音乐学习兴趣的重要性及措施韦丽娜(86)
以美为引以美育人——新课标背景下高中美术课堂美育渗透路径探析范继中(87)
小学体育田径教学策略谈周尹(89)

 

 
 
 
 
 

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